Diplomado La Matemática en el Contexto de la Pedagogía Crítica. “Matemática que ladra no muerde”
El principal propósito de este curso es perder el miedo a esa matemática divertida, retadora, empoderadora y liberadora… se trata de mirarla a los ojos y dejar de dominarnos por el miedo para alzarla, acariciarla, jugar con ella, amarla y dejar que otros también lo hagan, ¿cómo? resignificando nuestras prácticas pedagógicas
En conclusión, es un curso lúdico - práctico, encaminado a reencantar las prácticas educativas y la vocación docente.
Diplomado actualmente no disponible, matriculas abiertas próximamente
- Resignificar el rol del educador en matemáticas y su capacidad de empoderar mediante los procesos de educación matemática a la comunidad educativa incidiendo de forma positiva en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, a partir del reconocimiento de su entorno social, económico y cultural y sus posibilidades de desarrollo.
- Fortalecer en los educadores en ejercicio el uso de las herramientas didácticas, pedagógicas y disciplinares para generar e implementar ambientes de aprendizaje que aborden y trascienden el saber disciplinar en la clase de matemáticas, con el fin de reconocer los elementos teóricos que aportan a la educación matemática en contexto.
- Incentivar en los educadores en ejercicio la formulación, implementación y sistematización de un micro-proyecto pedagógico con el fin de responder a las necesidades disciplinares, curriculares, culturales y políticas del contexto en el que se encuentra el educador en el área de matemáticas.
Educadores de matemáticas de educación preescolar, básica y media.
Metodología: Los docentes participantes se desempeñan dentro del curso como investigadores, aprenden habilidades asociadas a la investigación, en este caso desde la IAP, para el desarrollo del proyecto de resignificación de sus prácticas pedagógicas en torno a la matemática y la educación matemática en el contexto de la pedagogía crítica.
Las actividades se desarrollarán en tres escenarios, así:
Campus virtual:
- Talleres Virtuales
- Diario de campo
- Sistematización y socialización de experiencias en el portafolio digital
- Videoconferencias de orientación al proyecto
- Videoconferencias de fundamentación conceptual
- Foros de interacción académica
Encuentros presenciales en los centros de la UNAD
- Talleres Vivenciales
- Tutorías Grupales e Individuales
- Asesoría y acompañamiento al proyecto
- Socialización del proyecto
En la Institución Educativa
- El docente estudiante, realizará trabajo de campo para el diseño, implementación, evaluación y socialización del proyecto. Partirán de un ejercicio de valoración de la pertinencia del proyecto con apoyo de preguntas orientadoras.
Programa académico:
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Nombre del módulo |
Campos temáticos |
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Nombre del Módulo Común “Resignificación de las prácticas del educador de matemáticas” |
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Contexto de la Práctica Pedagógica y Educativa |
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Currículo y Pedagogía |
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Consideraciones generales:
- Este curso tiene una carga de tres créditos académicos, los cuales son homologables en programas de pregrado y postgrado de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD.
- El MEN otorga financiación del 90% del valor del curso a los docentes del sector oficial con nombramiento en propiedad, mediante un crédito condonable con el Icetex (no importa si ya ha accedido a este beneficio o goza de él actualmente en otro proceso de formación). Los educadores del sector oficial que deseen acceder al beneficio del 90%, deben tener en cuenta el siguiente calendario, para realizar los trámites ante el Icetex.
Los trámites para obtener el beneficio del 90% que otorga el MEN se realizan ante el Icetex en el siguiente enlace:undefined
- Sedes de la UNAD donde se desarrollará la oferta:
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Ciudad, municipio o cabecera municipal (zonas rurales y municipio aledaños) |
Sede para el componente presencial |
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Bogotá |
Sede Nacional José Celestino Mutis Calle 14 sur # 14-23 |
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Fusagasugá |
CEAD Fusagasugá Avda. Panamericana Diagonal a la Terminal de Transporte de Fusagasugá Cundinamarca |
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Tunja |
CEAD Tunja Calle 18 Carrera 1 Barrio Manzanares |
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Duitama |
CEAD Duitama Kilómetro 1 Vía Pantano de Vargas |
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Yopal |
CEAD Yopal Casanare Cra 15 #14 - 65 (Tr 18 14 -65) B. Corocora |
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Acacias |
CEAD Acacías Meta Km 1 vía x Zonas rurales de Acacías y CEAD Acacías Meta Km 1 vía Villavicencio X Villavicencio contiguo al Complejo Ganadero |
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Medellín |
CEAD Medellín Carrera 45 #55 -19 El Palo entre Perú y Bolivia |
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Turbo |
CEAD Turbo Carrera 16 No. 101 - 33 Barrio Baltazar |
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Ibagué |
CEAD Ibagué Calle 34 # 9A -26 Barrio San Simón parte baja |
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Neiva |
CCAV Neiva Carrera 15 N° 8 -06 Barrio Altico |
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Cartagena |
CCAV Cartagena “Roberto de Jesús Salazar Ramos” Transversal 45#44A - 221 Avenida del Acueducto - Barrio Paraguay |
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Valledupar |
Calle 39 # 4B - 02 Barrio Panamá |
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Pasto |
CEAD PASTO Calle 14 No.28 -45 |
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Palmira |
CEAD Palmira Carrera 28 No. 40 -56 Barrio Versalles |
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Popayán |
CEAD Popayán ,Sede Norte (principal): CALLE 5 No. 46N -67 Sede centro: Calle 3 No. 2 -55 |
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Bucaramanga |
CEAD Bucaramanga Carrera 27 # 40 - 43 |
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Puerto Colombia |
CCAV Puerto Colombia Carrera 53 # 94 -125 Barranquilla Sede Prado Calle 58 # 54-125 |
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Soacha |
Diagonal 28 No. 28 - 99 Ciudad Verde, Soacha, Cundinamarca |
